讓孩子學會同理心

如果孩子與們爭著玩玩具，排隊爭著排第一，你會如何處理呢？
分享與禮讓是重要的社交技能，但強迫孩子去做，可能會適得其反。作為言語治療師，我們需要幫助孩子從內心理解分享的價值，學習同理心，而不是僅僅視其為一種義務。

強迫兒童分享的壞處：

強迫孩子分享或禮讓往往適得其反，會讓他們感到焦慮和抗拒，有機會引起強烈的對抗行為。而當孩子被迫而非自發地分享，亦會扭曲他們的價值觀，他們可能會將分享視為一種義務，甚至是取悅他人的方法，反而無法真正學習理解他人的感受。

因此，孩子需要建立同理心，才能真正理解分享的價值，自發地調整自己的思想及行為，與他人建立良好的關係。讓我們培養他們對分享的熱愛，而不是強迫他們去做！

以下是每一點增加兒童同理心的方法及其例子：

1. 以身作則
   父母與朋友聚會時，主動分享自己的食物或物品，並說出自身感受和原因
   例如: “我知道你也喜歡高達模型，我拿出來給你看看，你一定會很高興”
   再表露愉快的表情，孩子看到後，會受到啟發，漸漸理解分享可以帶來愉悅和連結。
2. 提供選擇
   當有朋友到家作客時，可請孩子拿出幾份玩具或圖書
   父母可以引導孩子：“你想分享那一份玩具?” “你想現在和朋友分享玩具，還是等會兒再分享？”
   這樣的選擇讓孩子感受到被尊重，並更樂意主動分享。

3.透視他人感受
父母可以根據孩子的能力，引導他們理解他人的感受，或直接告訴孩子他人的想法。
例如：“當你不分享玩具時，朋友可能會感到傷心，因為他也很想參與遊戲。”
或者：“當你和朋友分享玩具時，他會感激你，覺得你是一個善良的孩子，而且他未來也可能會願意分享他的玩具給你。”

這樣的講解不僅幫助孩子理解他人的情感，還能有效激發他們的同理心，促進與他人的良好互動。

4. 讚美自發的分享
   當孩子自發地將玩具借給朋友時，父母可以讚美他們，說：“你真棒！看到你願意分享，大家都覺得你是個善良的孩子！”
   這樣的讚美不僅會增強孩子的分享意願，還能幫助他們體會到分享所帶來的快樂和成就感。透過正面的回饋，孩子會更加樂於在未來繼續表現出分享的行為。

透過這些方法，我們可以幫助孩子真正理解分享的意義，並在心中種下同理心的種子！一起來讓孩子成為更有愛心的人吧！❤️✨