讓孩子的故事更連貫

在孩子放學後，許多家長都會好奇他們在學校的經歷，常常會問：「今天學了什麼？」 ，「上課時專心嗎？」然而，孩子往往描述時跳躍不定，缺乏順序，省略了重要的信息，甚至只回答「不知道」 。那麼，家長應該如何幫助孩子更清晰地敘述事件呢？

大約在三歲半時，孩子開始建立程序邏輯的概念，能理解並說出簡單的程序內容（包括部分背景資料、事件的開始和結尾），但他們的表達往往沒有按時間順序呈現，核心事件之間的連結也不夠清晰。

為了幫助孩子的記憶和敘述能力，家長可以利用視覺提示。在假日活動中，拍下照片並描述活動過程，然後在當晚與孩子一起回顧這些照片，讓孩子學會將現實情境圖像化，記住重要的情節和信息。

隨著孩子成長到五至六歲，他們的描述能力逐漸成熟。這時，家長可以示範如何利用故事結構（時間、人物、地點、起因、經過、結果、感受）來敘述自身經驗或講故事。此外，使用不同的連接詞（例如：然後、最後、因為、所以、不過）能提升敘述的連貫性，幫助孩子更好地組織他們的思維。

透過使用視覺提示和故事結構，家長不僅能夠增強孩子的記憶力，還能培養他們的語言表達能力。隨著孩子的成長，這些技巧將助他們更自信地分享自己的經歷和感受。讓我們共同努力，為孩子創造一個充滿故事和交流的環境，幫助他們在語言能力上不斷進步。